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學校召開生物科學專業(yè)師范類專業(yè)認證專家意見反饋會

發(fā)布日期:2020-12-10  點擊量:

12月9日上午,生物科學專業(yè)教育部師范類專業(yè)認證專家意見反饋會在學校辦公樓504會議室召開。以東北師范大學教師教育研究中心主任李廣平教授為組長的教育部師范類專業(yè)認證專家組全體成員,省教育廳高等教育處三級調研員楊曉明、省教育評估院院長景麗英,我校黨委書記陳桂芝、校長董玉庭等全體校領導出席會議。相關職能部門及單位負責人、生命科學與農林學院領導班子及參評專業(yè)負責人參加了會議。反饋會由李廣平主持。

會上,李廣平對生物科學專業(yè)的考查整體情況、專業(yè)整體達標情況和問題不足進行了總體反饋,專家組成員逐一發(fā)表了個人考查意見。專家組依據國家?guī)煼额悓I(yè)生物第二級認證標準,按照8個一級指標、39個二級指標,聚焦師范類專業(yè)認證主線和底線的要求開展考察工作。通過現(xiàn)場考察和充分討論,專家組一致認為,齊齊哈爾大學生物科學專業(yè)自評自建富有成效,專業(yè)辦學優(yōu)勢特色明顯。并從專業(yè)歷史積淀深厚,重視內涵發(fā)展;扎根邊疆,甘于奉獻;系統(tǒng)規(guī)范的技能訓練,夯實師范生從教基礎等方面對我校生物科學專業(yè)建設情況進行了充分肯定。圍繞認證標準,專家組還指出我校生物科學專業(yè)對師范類認證的理念、主線、底線的理解還需進一步深入,部分具體工作還需進一步加強。

生命科學與農林學院院長邵淑麗代表生物科學專業(yè)對認證專家的反饋意見作表態(tài)發(fā)言。

校長董玉庭在表態(tài)講話時代表全校師生員工對各位專家四天來的辛勤工作表示衷心感謝,對各位專家嚴謹求實、忘我工作的精神表示崇高的敬意!他指出,專家組就我校生物科學專業(yè)建設做了實事求是的評價,形成了極具建設性、指導性、操作性的反饋意見,專家組的意見對我校生物科學專業(yè)以及其他師范類專業(yè)建設都具有重要的指導意義。學校對專家組提出的意見全部接受,下一步我們將提高認識,統(tǒng)一思想,全面深化理解專家反饋的意見,制定切實可行的持續(xù)改進方案,以生物科學專業(yè)師范類專業(yè)認證為依托,創(chuàng)新體制機制,全面提高師范類專業(yè)教學水平和質量。

董玉庭表示,學校將以此次師范類專業(yè)認證為契機,把握當前高等教育的新形勢和新要求,加強以學生為中心、產出導向和持續(xù)改進三大理念在師范類專業(yè)建設中的貫徹落實。進一步更新師范類專業(yè)教育教學理念,加強教學基本條件建設,深化教育教學改革,優(yōu)化人才培養(yǎng)目標,健全基于產出的人才培養(yǎng)體系,完善科學規(guī)范的教學質量管理和監(jiān)控體系,建立運行有效的專業(yè)質量持續(xù)改進機制。學校將進一步凝練各學科專業(yè)優(yōu)勢和特色,全面鋪開師范類專業(yè)認證工作,大力推進師范類專業(yè)的教學水平和質量提檔升級,積極推動我校人才培養(yǎng)的內涵式發(fā)展。

楊曉明在講話時指出,經過專家組四天緊張的工作,齊齊哈爾大學生物科學師范專業(yè)認證專家組進??疾旃ぷ黜樌瓿?。幾天來,專家組認真貫徹落實教育部師范專業(yè)認證的各項要求,堅持問題導向,深入教學一線查證,廣泛與學校領導、職能部門和師生員工訪談、交流,深入生物科學專業(yè)課堂聽課,查閱教學資料,對學校教學工作進行了全面、系統(tǒng)的考察和診斷。專家組結合考察情況反饋了很好的意見和建議,既實事求是地肯定了生物科學專業(yè)及學校的優(yōu)勢,又科學準確地指出了存在的問題和不足,充分貫徹了師范專業(yè)認證工作的要求,達到了目的,取得了預期的效果。

楊曉明強調,齊齊哈爾大學要以專家組意見為指導,以目標和問題為導向,切實做好整改工作,加強師范專業(yè)內涵建設和特色發(fā)展,全面提高師范專業(yè)人才培養(yǎng)質量和辦學水平,努力辦好人民滿意的高等師范教育。一要進一步落實立德樹人根本任務,強化師范專業(yè)的重要地位;二要堅持問題導向,全面整改學校師范專業(yè)建設中存在的問題;三要搶抓發(fā)展機遇,統(tǒng)籌推進學校改革發(fā)展。

據悉,進??疾炱陂g,專家組共召開各類工作會議5次,聽課8人次;調閱畢業(yè)論文40份,查閱學生實習實踐檔案40份,調閱試卷及課程考核材料10門次,查閱學校和學院的管理文件、教學檔案、支撐材料等960余份;組織召開用人單位代表、教師代表、校友、學生代表座談會4場次,訪談學生21人次,教師22人次,專業(yè)訪談專業(yè)負責人學院領導、管理人員9人次,訪談相關校領導和職能部門負責人17人次,訪談用人單位和校友代表24人次;實地走訪教育實踐基地1家,實地考察了21個教育教學設施場所。

(撰稿/郭超  攝影/郭超  責編/趙海鵬)