7月19日，我校10名應屆本科畢業(yè)生經(jīng)過兩天的長途旅程后走下列車，雙腳踏上了西部的熱土，開始了他們志愿服務西部的人生里程。
“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去！”當志愿服務西部的號角又一次在龍江大地吹響時，我省大學生間涌動著一股志愿服務西部的熱潮。今年7月，我省有114名大學生放棄大城市的繁華與優(yōu)越，奔赴西部邊陲。其中，我校就有10名應屆本科畢業(yè)生選擇了服務西部的志愿，選擇了到基層去，到祖國最需要的地方去，在西部的熱土上揮灑激情，用奉獻詮釋人生的意義。
“大學生志愿服務西部計劃”從2007年4月下旬開始實施以來，網(wǎng)上報名異?；鸨?。不到一個月的時間，我省網(wǎng)上報名人數(shù)就達到1200多人，而實際需要人數(shù)僅為100人。為此，我省相關部門對眾多的報名大學生進行了篩選和層層考核，可謂優(yōu)中選優(yōu)。
我校根據(jù)學生在學校4年里的綜合測評成績，最終在140名報名者遴選出10名同學（其中女生5名）參加“大學生志愿服務西部計劃”，他們是張艷秋、魏本玲、張明春、王佳巍、范杰、李瑞剛、宮華宇、劉彥明、那國富、黃巧通，其中有6名學生黨員，分別來自計算機科學與技術、物理教育、制藥工程、漢語言文學、音樂教育等5個不同專業(yè)。
張艷秋，女，共產(chǎn)黨員，學物理教育專業(yè)的她將到西北小鎮(zhèn)教書。這個選擇因為一年前，她在電視上看到一部名叫《暖春》的紀錄片，講述一個女孩懷有感恩之心，回到貧困的鄉(xiāng)村支教，來報答好心收留并培養(yǎng)她的老爺爺。片中，生活在貧困山村的孩子們那一雙雙渴求知識的眼神，深深地烙在了她的心中。她曾想過，要教這些孩子知識，盡自己微薄之力，讓他們擺脫貧窮，改變命運。今年4月，當聽到“大學生志愿服務西部計劃”報名的消息后，張艷秋毫不猶豫地做出了選擇，去大西北?？蛇@個想法遭到母親強烈反對。那段時間，母女間的電話頻繁，母親勸她放棄，告訴她西北地區(qū)生活太苦，冬季取暖還得自己生火，一個女孩子到那里，會遇到很多意想不到的困難。張艷秋竭力勸說母親同意自己的選擇，她說，自己已經(jīng)長大，需要磨礪，不能總在母親的羽翼下生活。張艷秋的堅持感動了母親。在張艷秋的博客上，當她發(fā)表文章《要到大西北去》時，很多網(wǎng)友都發(fā)帖支持她，那些溫暖、熱情的話語，更堅定了她的信心。
好男兒志在四方。我校計算機科學與技術專業(yè)的福建籍學生黃巧通就是這樣的人。求學選擇了東北，工作又要去西北。這個南方小伙子堅定地告訴記者，“讀萬卷書，行萬里路，不經(jīng)歷風雨怎能見到彩虹？戈壁大漠，最能鍛煉男兒錚錚鐵骨，他會緊緊抓住這次機會，決不輕言放棄?！?/p>
魏本玲是個嬌小的女孩，她要去的地方是一個地圖上找不到的名字—轉(zhuǎn)渠口鎮(zhèn)。那里風沙大，缺水，寢室姐妹都逗她，2年后回來將變成一個“小土豆”。女孩都愛美愛干凈，魏本玲很堅定地說：“我不怕苦。別看轉(zhuǎn)渠口鎮(zhèn)沒名，它卻能夠親近璀璨的世界藝術寶庫—敦煌莫高窟。走入悠久的歷史之地，感受淳樸的民風，將是我今生難忘的收獲?！?/p>
張明春、王佳巍、范杰、李瑞剛、宮華宇、劉彥明、那國富等7名同學也滿懷服務西部的熱誠理想，在畢業(yè)之際踴躍加入到了“大學生志愿服務西部計劃”的志愿者行列……
按照“大學生志愿服務西部計劃”安排，他們將在甘肅鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）基層從事教學、共青團和企業(yè)等工作。
“大學生志愿服務西部計劃”始于2003年6月，由共青團中央、教育部、財政部、人事部聯(lián)合組織實施。我省從2003年開展志愿服務“西部計劃”以來，已有504名大學生到甘肅省服務。
2003—2006年間，我校先后向西部地區(qū)選派了46名大學生青年志愿者，他們服務在甘肅等省的各市縣的基層崗位，做起了教師、醫(yī)生、農(nóng)務工作者、共青團工作者……用實際行動宣言：西部更需要知識，在西部人生更有價值……
他們憑著對事業(yè)的執(zhí)著追求，憑著滿腔的熱忱和堅韌不拔的毅力，在西部邊陲經(jīng)受住了考驗，心靈受到洗禮，品格得到了歷煉，思想道德素質(zhì)得到了提高，工作上取得了喜人的成績。2004年志愿服務西部的計算機科學與應用專業(yè)卜秀芳被評為“全國優(yōu)秀志愿者”；機械設計制造及其自動化專業(yè)的李清林被團中央授予“全國青年志愿者銀質(zhì)獎章”；李清林和生物技術專業(yè)的姜遠志在志愿服務期滿后志愿扎根邊疆，在西部這方熱土上唱響了齊大學子充滿豪情的青春之歌……
“歌者，心靈之音也。”多年來，我校46名學子遠赴西部，積極投身基層，真情服務社會，演繹了感動西部熱土的“齊大現(xiàn)象”。當我們追尋這一現(xiàn)象的源脈時，不能不溯及我校獨特的育人理念及其教育實踐。
多年來，我校始終堅持育人為本、德育為先，在人才培養(yǎng)中始終高度重視大學生的思想政治教育工作，通過教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人，進一步提高學生的思想境界和道德修養(yǎng)，以課堂教學活動、校園文化活動、學生社團活動等多種載體積極教育和引導青年大學生自覺踐行社會主義榮辱觀，到祖國最需要的地方去，志愿服務于祖國和人民，涌現(xiàn)出了志愿服務西藏昌都的張連國、志愿赴老撾支教的賈志娟等一批志愿服務基層的優(yōu)秀學子。
張連國系我校經(jīng)濟管理學院財務管理專業(yè)2001屆畢業(yè)生，中共黨員。在畢業(yè)時，他主動要求赴西藏工作。張連國選擇西藏不是偶然的，他的“西部情結(jié)”早在大學一年級時就已萌生。他不止一次對同學和老師們說過“我畢業(yè)要到西部去工作”的話。于是當命運中真的出現(xiàn)這個機會時，張連國就牢牢地抓住了它。他婉拒了鄂爾多斯駐京辦事處向他拋來的頗具誘惑的橄欖枝。后來，他自己坦言：“那時，我的確也有過思想斗爭，我知道西藏和北京的差別，也完全有可能把自己從赴藏這條路撤回來，走向北京向我敞開的大門，但我最終對鄂爾多斯的人說，我雖然很想到北京工作，但西藏更需要我?！痹谧畛醯竭_西藏后，中國建設銀行西藏分行召開會議，行領導希望來西藏的青年志愿者中能有人去無論是物質(zhì)條件還是發(fā)展前景不如拉薩但更需要專業(yè)人員的位于西藏自治區(qū)東部的平均海拔3500米的昌都支行去工作。誰去？一下子，大家都沉默了。時間靜靜地凝固，雙方都顯得很尷尬…幾分鐘后，張連國舉起了手。2001年7月15日，他來到了距拉薩1060公里的昌都鎮(zhèn)的中國建行西藏分行支行昌都三江分理處儲蓄所工作。西藏分行人力資源部經(jīng)理田偉曾感慨地說，“要都像張連國一樣就好了。”張連國卻說，“西藏太需要人才了，我的選擇沒有錯。”幾年后，由于其工作成績突出，他被提升為儲蓄所主任。
張連國曾在與母校的師生通話時表示：“什么任務我都一定要做最好，因為我不只代表我自己，我赴藏開始的第一天就注定是要代表齊齊哈爾大學，代表為我送行的齊齊哈爾市的父老鄉(xiāng)親，代表黑龍江，自己每邁一步都要對得起背后無數(shù)雙關心愛護和對我滿懷希望的人們。”張連國說：“這里最缺…變成一斤茂盛的森林，需要太多的樹木。如果說，再有一次選擇的價會，讓我從頭來的話，我還會選擇這樣的經(jīng)歷?！业轿鞑夭皇莵硐硎茇S裕生活的，承受點痛苦對我個人來講是值得的。……我不是旅行者，而是建設者。我走進西藏是理智的，我無悔于我自己的鄭重選擇?！?/p>
張連國把自己的青春和汗水獻給了祖國的西部熱土，以自己服務基層的實際行動為全面建設小康社會貢獻了自己的智慧與力量，也為母校贏得了贊譽，在雪域高原唱響了齊大學子充滿激情與理想的青春之歌。
弦歌不絕，薪火相傳。50余年來，學校以育人為本，干部以奉獻為榮，教師以敬業(yè)為樂，學生以成才為志，形成了以“養(yǎng)正毓德、精存自生”為主要內(nèi)涵的齊大精神，潛移默化地影響了一代又一代學生的思想、品德、意志、精神和作風，成為他們一生寶貴的精神財富。進入新世紀以來，當大學畢業(yè)生紛紛涌向經(jīng)濟發(fā)達的沿海等地之際，但我校部分畢業(yè)生仍然在堅守在塞北龍江和西部邊陲，矢志不渝地薪傳文明之火，許多人已成為當?shù)卣?、?jīng)濟、科技、文化、教育等領域的中間骨干力量，以“留得住，用得上”的鮮明特色廣受贊譽。很多用人單位反映：“齊大畢業(yè)生樸實無華，思想品德好，有敬業(yè)精神，踏實肯干，基本功扎實，實踐能力強……是‘永久牌’的高素質(zhì)人才?！苯鼛啄陙恚倚男律蝗雽W，就為其進行職業(yè)規(guī)劃測評，并根據(jù)測評結(jié)果，對學生進行有針對性的指導；為大學四年級學生開設了就業(yè)指導課，有針對性地對學生進行誠信教育、創(chuàng)業(yè)教育、擇業(yè)觀、就業(yè)觀教育，使學生全面了解就業(yè)政策和就業(yè)流程；還組織編印了《齊齊哈爾大學本?？飘厴I(yè)生就業(yè)指導手冊》，邀請一些服務基層的往屆優(yōu)秀畢業(yè)生及專家學者來校作報告，幫助畢業(yè)生樹立正確的人生觀、價值觀和合理的擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生熱愛自己所學的專業(yè)，勇于到基層去，到西部去，到祖國最需要的地方去，在服務社會的偉大實踐中承傳這種主動服務西部的志愿精神，讓齊大學子志愿服務基層的青春之歌響徹九州方圓。
近5年間，我校共有566名優(yōu)秀畢業(yè)生響應國家號召，積極參與“大學生志愿服務西部計劃”、“大學生志愿服務黑龍江省貧困縣計劃”，為當?shù)氐慕?jīng)濟建設和社會發(fā)展做出了突出貢獻。其中，我校體育教育專業(yè)2001屆畢業(yè)生、中國青年志愿者賈志娟毅然放棄上海大都市的繁華，不顧條件艱苦，熱情投身國際志愿者行列，在老撾支教期間，努力工作，熱誠服務，與全體志愿者一道為祖國人民贏得了榮譽，為母校贏得了驕傲，受到了胡錦濤總書記的親切接見。2006年11月20日晚，中央電視臺《新聞聯(lián)播》中播發(fā)了《光榮的使命殷切的囑托—胡錦濤總書記看望中國青年志愿者赴老撾服務隊隊員》的新聞特寫。她在接受中央電視臺記者現(xiàn)場采訪時表示：“此次此刻，心情是特別激動。我想，作為一個國際青年志愿者，我們此時此刻要做的就是不辜負主席的期望，把他的話語化作我們前進的動力……”作為母校的師生，我們通過熒屏電波傾聽到了她在湄公河畔唱響的青春之歌……
學校緊緊把握社會發(fā)展的時代脈搏和青年學生的成長需要，大力開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、生動活潑的校園文化活動，積極推進校園文化建設，培育出了“大學生求索講壇”、文明修身工程、社團活動巡禮、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽、短劇小品創(chuàng)作表演大賽等一系列富有生命力和影響力的校園文化品牌活動，在大學生中廣泛開展志愿服務和社會實踐活動，培養(yǎng)學生社會意識和奉獻精神，給莘莘學子以精神的啟迪和人格的培育。由校學生鄧研會以張連國志愿服務西藏這一感人至深的生活原型為藍本而創(chuàng)作表演的校園話劇《星火》（后被改編為《無悔的選擇》），榮獲了黑龍江省首屆大學生藝術展演活動一等獎、全國大學生藝術展演活動二等獎。該校園話劇以其內(nèi)在的吸引力和感染力，在校園中久熱不衰，成為每年一屆校園文化藝術節(jié)上的經(jīng)典節(jié)目，每一屆學生在大學四年的學習、生活里，無不受此“星火”精神的燭照和感染。
“善歌者使人繼其聲”。繼張連國志愿赴西藏工作的兩年后，由共青團中央、教育部、財政部、人事部等單位聯(lián)合組織實施的“大學生志愿服務西部計劃”于2003年6月正式啟動。自那時起，我校越來越多的青春學子放棄都市，投身西部，將我校大學生志愿服務祖國的“星火”之魂綿延傳承并不斷發(fā)揚光大，弦歌如縷，綿延不絕……
2003年，“大學生志愿服務西部計劃”啟動的當年，我校就遴選了王靜等7名志愿者赴甘肅省服務。如今，一部分志愿者在出色完成服務任務后又踏入了人生的第二起跑線。每當他們在新崗位上回憶起那一段難忘的青春歲月時，大家總是情不自禁地吟誦起著名詩人艾青的佳句：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”
2004年，學校通過公開招募、自愿報名、組織選拔、集中選派的方式，從49名候選人中遴選出卜秀芳等15名優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生到西部基層最需要的崗位工作。鄭磊就是這批優(yōu)秀學子中的一員。他于1981年出生，黑龍江省大慶市人，系我校機械設計制造及其自動化專業(yè)2004屆畢業(yè)生。該同學積極響應國家號召，參加了“大學生志愿服務西部計劃”，服務于甘肅省民樂縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局。他在在志愿服務西部的基層崗位上，始終牢記志愿者誓言，履行志愿者義務，工作認真負責，向民樂縣人民展現(xiàn)了良好的志愿者形象，贏得了團民樂縣委員會和單位領導和同志們的充分肯定和一致好評，共青共青團甘肅省民樂縣委員會為此專程向我校發(fā)信致謝。他以自己服務西部的實際行動為母校贏得了贊譽。
2005年，經(jīng)基層推薦、校項目辦嚴格審核、體檢等程序，侯麗麗等8名優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生被遴選為“大學生志愿服務西部計劃”的志愿者。
2006年，吳長青等6名應屆本科畢業(yè)生又循著師哥、師姐們的足跡繼續(xù)這份高尚的事業(yè)。
2007年，張艷秋等10名志愿者已剛剛踏上西部的熱土，又將在那片渴望知識的熱土上再續(xù)弦歌……
我校大學生志愿者志愿服務西部的赤誠與奉獻精神感動了新聞媒體。6月20日，《鶴城晚報》、東北教育新聞網(wǎng)、齊齊哈爾新聞網(wǎng)紛紛做了熱忱報道；7月17日，齊齊哈爾電視臺《視點》欄目播發(fā)了該臺記者專訪我校投身西部的志愿者及團委老師的專題節(jié)目，產(chǎn)生了積極的社會影響。
海深千尺送帆行，帆行萬里念海恩。在10名志愿者赴西部工作之際，校團委老師代表學校為每位同學贈送了精美、實用的便捷式行李箱，并舉行熱烈的歡送儀式為他們壯行，勉勵他們在西部基層工作崗位大力弘揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作，以實際行動為西部的發(fā)展與振興貢獻自己的青春、智慧和力量，報效祖國，為校爭光。作為他們的母校，將永遠支持他們的并歡迎他們“?；丶铱纯础?！
同學們紛紛表示，將留真情于母校，獻才華于社會，把母校的培養(yǎng)之恩轉(zhuǎn)化為服務基層、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)的決心、意志和力量，以實際行動服務西部，用滿腔的豪情在西部的熱土上繼續(xù)唱響齊大學子滿懷豪情的青春之歌。
齊齊哈爾大學
齊大學子之聲
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