2017年秋季新學(xué)期開(kāi)始，黑龍江省教育廳在全省中小學(xué)在職教師中開(kāi)展了以爭(zhēng)做“四有”好老師為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。各地積極響應(yīng)，發(fā)掘出了一批師德優(yōu)秀、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績(jī)一流的“四有”好老師先進(jìn)事跡。經(jīng)遴選推薦、資格審核等環(huán)節(jié)，共遴選出首批45個(gè)“四有”好老師優(yōu)秀案例，我校2003屆校友肖奇成功入選。3月28日，黑龍江省教育廳在官方微信公眾平臺(tái)推送了有關(guān)肖奇?zhèn)€人事跡的文章，記錄了他從教15年來(lái)的工作經(jīng)歷和感悟。
肖奇于2003年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，同年進(jìn)入哈爾濱第十一中學(xué)工作，至今做班主任已是第15個(gè)年頭。期間被評(píng)為黑龍江省優(yōu)秀教師，哈爾濱市“四有”好老師標(biāo)兵，哈爾濱市“最美班主任”，三次被評(píng)為哈爾濱市班主任標(biāo)兵，多次被評(píng)為哈爾濱市優(yōu)秀教師。市級(jí)學(xué)科骨干教師，區(qū)級(jí)科研、德育骨干教師。目前擔(dān)任高三學(xué)年政教主任。
肖奇說(shuō)：“好老師，要有堅(jiān)定的信念，牢記使命，立德樹(shù)人！”
哈爾濱第十一中學(xué)是一所市重點(diǎn)高中，但學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)和提高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的重視程度和配合力度也參差不齊，工作后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)就讓他終生難忘，他滿懷激情地和家長(zhǎng)講著班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r時(shí)，家長(zhǎng)們有的坐在那織毛衣，有的聽(tīng)著就睡著了，有的旁若無(wú)人地接電話，看到這樣的情景，肖奇感到心都要碎了。面對(duì)這樣的學(xué)情、校情，他曾無(wú)奈、失落。但是，當(dāng)他看到學(xué)生們純真的笑臉和渴望成長(zhǎng)的眼神時(shí)，他感到不忍和不舍。他開(kāi)始暗暗給自己打氣兒，為教育而戰(zhàn)斗的熱血涌動(dòng)全身，他有責(zé)任教好他們，成全他們！對(duì)學(xué)生要因材施教，對(duì)家長(zhǎng)更要因人而導(dǎo)。
2006屆的一個(gè)男生叛逆，曠課、打架，其父親是一個(gè)酒鬼，酒后打妻子，打孩子。肖奇幾次聯(lián)系想和這位家長(zhǎng)交流，都被他拒絕了。由于沒(méi)有其他辦法，最后肖奇只能投其所好，請(qǐng)他喝酒。雖然不勝酒力，但肖奇知道，他端起的酒杯關(guān)系到孩子的未來(lái)，分外的沉重。幾次接觸，這個(gè)家長(zhǎng)終于愿意配合學(xué)校教育孩子。后來(lái)這個(gè)學(xué)生發(fā)生了翻天覆地的變化，考取了知名本科院校。
肖奇說(shuō)：“好老師，要有高尚的情操，以德立教，教做真人！”
肖奇表示，“教師的職業(yè)特性決定了我們必須是道德高尚的人，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，要忠誠(chéng)和熱愛(ài)所從事職業(yè)。”去年夏天，他的痛風(fēng)又發(fā)作了，醫(yī)生讓他臥床休息。但他覺(jué)得作為一名準(zhǔn)高三的班主任在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻不能休息。同事們對(duì)他說(shuō)“你上班拄拐杖，上課都只能坐著講了，趕緊回家歇歇吧！”但肖奇覺(jué)得，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了責(zé)任。
班里有位從農(nóng)村來(lái)的男孩，學(xué)習(xí)非?？炭?，英語(yǔ)成績(jī)始終在50分左右，這成了孩子實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的最大阻礙。面對(duì)這個(gè)孩子求知的目光和家長(zhǎng)無(wú)助的眼神，肖奇決定每天放學(xué)后為他義務(wù)補(bǔ)習(xí)功課。三年后，當(dāng)他拿著哈爾濱工程大學(xué)的錄取通知書(shū)氣喘吁吁地跑到肖奇面前時(shí)，肖奇為自己選擇的教師——這份成全生命的職業(yè)深感驕傲與自豪。
平時(shí)，肖奇每天6點(diǎn)50前必到校，每屆高三他更是全程陪伴，每天晚上9：30送走最后一個(gè)學(xué)生才離開(kāi)學(xué)校。2012年距離高考還有兩個(gè)月的時(shí)候，他的父親因?yàn)橐馔?，右腿膝蓋骨粉碎性骨折，作為長(zhǎng)子，肖奇本應(yīng)回去看望照顧一下父親，但一想到自己的學(xué)生還有兩個(gè)月就要高考了，面對(duì)為人子的責(zé)任和育人的擔(dān)當(dāng)，教書(shū)育人比天大的使命最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的掙扎，他放棄了回去照顧父親的想法陪在學(xué)生的身邊?！拔覍?duì)學(xué)生全程的陪伴，并不是擔(dān)心他們的紀(jì)律，而是作為教師知道陪伴的重要性?！毙て姹硎?。
肖奇說(shuō)：“好老師，要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，潛心教書(shū)，靜心育人！”
肖奇經(jīng)常說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師就要有一潭水。作為新時(shí)期的教師，要使自己的一潭水成為“長(zhǎng)流水”，才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生越來(lái)越廣泛的知識(shí)追求。多年來(lái)，他堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，同備課組的老師認(rèn)真研討，在研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，他注重研究學(xué)生，采取靈活多變、科學(xué)合理的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
2009屆畢業(yè)生王真，當(dāng)年被哈爾濱11中錄取時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)只有50多分，但高考打了120分，考入了東北大學(xué)，被很多老師稱為“11中的王真現(xiàn)象”。肖奇帶的四屆畢業(yè)班，2009年高考班級(jí)英語(yǔ)平均成績(jī)達(dá)到118分，他教的班級(jí)歷屆高考成績(jī)也始終位列同層次班級(jí)第一名。四屆本科入段率達(dá)到95％，50多名學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)?！拔业膶W(xué)生高考分?jǐn)?shù)有限，每一分都決定著未來(lái)。”肖奇說(shuō)，“我2006年開(kāi)始研究高考報(bào)考策略，向?qū)＜艺?qǐng)教，上網(wǎng)了解發(fā)展動(dòng)態(tài)，每年都對(duì)報(bào)考大數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析，義務(wù)給有需求的孩子制定方案。每一屆學(xué)生高考錄取結(jié)果公布的時(shí)候，都是我最興奮、最激動(dòng)、最幸福的時(shí)候。每當(dāng)我散步到學(xué)校大門口時(shí)，看著學(xué)校為考入全國(guó)名校的同學(xué)張掛的祝賀條幅，念叨著自己班學(xué)生的名字，作為班主任的成就感油然而生。孩子們的健康成長(zhǎng)，是滋潤(rùn)我心田的甘泉，也是我繼續(xù)前行的動(dòng)力?！?/p>
肖奇說(shuō)：“好老師，要常懷仁愛(ài)之心，以身示范，以愛(ài)育人！”
厚德方可載物，仁愛(ài)才能育人。2012級(jí)的班級(jí)里有個(gè)女孩經(jīng)常不吃午飯，說(shuō)是減肥。但是肖奇發(fā)現(xiàn)她不但不胖，而且非常瘦。經(jīng)過(guò)多方了解，肖奇得知她的家里發(fā)生巨大變故，為了省錢，不吃午飯。當(dāng)走入她家進(jìn)行家訪時(shí)，肖奇眼中看到的只能用家徒四壁來(lái)形容，心里不是個(gè)滋味！后來(lái)，他又多次家訪，給女孩家里送去豬肉、牛肉和一些換季的衣服。最后這個(gè)孩子順利完成學(xué)業(yè)，并考取理想大學(xué)。
多年的工作經(jīng)歷讓肖奇知道班主任要有熱情，要理解孩子，這樣才能取得學(xué)生的信任與愛(ài)戴?！霸诎嗉?jí)管理中，我建立起平等、民主、理解和尊重的師生關(guān)系。學(xué)生生病的時(shí)候，打電話過(guò)去關(guān)心；學(xué)生生日的時(shí)候，用一張卡片帶去祝福；學(xué)生遭遇失敗時(shí)，送以一個(gè)安慰的眼神；學(xué)生獲得成功時(shí)，一束激勵(lì)的目光，都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生巨大的影響。在每屆高三的端午節(jié)，我都會(huì)自己精心準(zhǔn)備五彩繩，送給每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)為他們送上備戰(zhàn)高考的祝福。很多孩子已經(jīng)很多年沒(méi)有帶過(guò)五彩繩了，看到他們急切地在互相幫助下帶好，那開(kāi)心的樣子，好像又回到了童真時(shí)代。每年的圣誕節(jié)，我都會(huì)送出精心包好的各種禮物，關(guān)上燈，點(diǎn)好蠟燭，帶領(lǐng)孩子們一起許愿，借此來(lái)祝福我的徒兒們獲得人生的‘橙’功?！?/p>
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。2017年7月30日下午4點(diǎn)10分，肖奇途徑香坊區(qū)公濱路340號(hào)，看到三樓的一個(gè)小女孩一條腿已經(jīng)邁出陽(yáng)臺(tái)，無(wú)論他如何的呼喊，女孩都不理睬。危急時(shí)刻，生死瞬間，肖奇全力跑過(guò)去伸開(kāi)雙臂，迎向孩子，這一接讓孩子免受重傷。他隨即拔打120，看到孩子被送往醫(yī)院，肖奇才帶著惴惴不安的心悄悄離開(kāi)。第二天上午，肖奇接到了交通臺(tái)打來(lái)的電話，才知道他做的這“一樁小事”竟讓整個(gè)城市沸騰。人們叫他“眼鏡俠”、“救人英雄”，各級(jí)組織給予他很多的榮譽(yù)。但他說(shuō)：“這是舉手之勞，任何一個(gè)人出于本能都會(huì)這樣做的。人同此心，情同此理呀！”
“當(dāng)老師很累，要求很高，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，成為學(xué)生最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴我，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。”
——肖奇
（來(lái)源/黑龍江省教育廳 圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 編輯/郭超 責(zé)編/孟憲國(guó)）
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