實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程檢查及質(zhì)量評估工作，根據(jù)《齊齊哈爾大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作管理辦法》，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，特制訂本辦法。
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查
（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查采取教學(xué)單位自查為主和校級專家組檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行。教學(xué)單位成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)督導(dǎo)組并負(fù)責(zé)組織實(shí)施自查工作，對本單位實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行全程檢查；學(xué)校聘請相關(guān)專家組成檢查組，對學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查。
（二）校級專家組對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查與教學(xué)單位自查工作同時進(jìn)行。采用實(shí)驗(yàn)課現(xiàn)場聽課、學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量調(diào)查表和專家與師生交流相結(jié)合的方式進(jìn)行，具體要求可參考學(xué)校制定的《齊齊哈爾大學(xué)實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量檢查表》、《齊齊哈爾大學(xué)實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量調(diào)查表》或由教學(xué)單位自定。重點(diǎn)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備情況、指導(dǎo)教師的工作情況、實(shí)驗(yàn)過程的情況及實(shí)驗(yàn)效果等方面進(jìn)行量化評分并分析檢查結(jié)果。
（三）教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理中心負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查的管理和協(xié)調(diào)，應(yīng)隨時了解教學(xué)單位的自查情況，并經(jīng)常與校專家組溝通檢查情況，對校專家組在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和提出的建議要及時向教學(xué)單位反饋。
（四）教學(xué)單位督導(dǎo)組和校專家組均應(yīng)將在檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給有關(guān)指導(dǎo)教師和學(xué)生，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利開展。
（五）校專家組和教學(xué)單位自查的結(jié)果將作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評估的重要參考。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評估
（一）評估工作分為教學(xué)單位自評和校級評估。教學(xué)單位自評工作由本單位實(shí)驗(yàn)教學(xué)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)；校級評估工作由校專家組承擔(dān)。
（二）評估工作依據(jù)《齊齊哈爾大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》進(jìn)行，評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，具體認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀（得分≥85分）；良好（85>得分≥75分），合格（75>得分≥60分），不合格（得分< 60分）。
（三）考慮實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的特殊性，評估組應(yīng)采用現(xiàn)場檢查結(jié)果和原始材料評估相結(jié)合的方式開展工作。
（四）教學(xué)單位應(yīng)撰寫上報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量自評報(bào)告，學(xué)校發(fā)布校級實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評估報(bào)告。
（五）教學(xué)單位應(yīng)結(jié)合校級質(zhì)量評估報(bào)告，組織召開專題研討會，聚焦問題分析原因，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
三、本辦法由教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理中心負(fù)責(zé)解釋。
四、本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，原齊大發(fā)[2007]26號文件同時廢止。
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