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(一)示范中心育人理念
示范中心堅持“注重基礎(chǔ)，人人動手，提升能力，激勵創(chuàng)新”以及堅持“以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主實驗為主、教師指導(dǎo)為輔，集中教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合”的實驗教學(xué)理念，建立與之相適應(yīng)的實驗教學(xué)體系，引入現(xiàn)代化實驗教學(xué)手段，通過改革實驗教學(xué)方法、開放實驗室等多種途徑，不斷提高實驗課教學(xué)質(zhì)量。為培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，知識面寬，實踐能力強，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型高級專門人才提供重要保障。
(二)示范中心育人理念落實情況
近年來，加大了實驗室硬件設(shè)施的更新，通過各項資金投入，顯著改善了實驗教學(xué)條件，以“新工科”內(nèi)涵建設(shè)為目標(biāo)，工程教育專業(yè)認(rèn)證為抓手，開展實驗課的系統(tǒng)調(diào)研與討論實驗教學(xué)中存在的主要問題及改進方向，有力推動了實驗教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)水平的不斷進步。除了基礎(chǔ)實驗教學(xué)以外，中心還承擔(dān)了學(xué)生課余實驗技能訓(xùn)練、開展實驗技能大賽、本科生早期科研實踐等相關(guān)工作，依托中心實驗室與學(xué)院科研平臺，開展本科生科研基礎(chǔ)訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練及專業(yè)實驗室輪轉(zhuǎn)訓(xùn)練工作，以培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣及分析問題、解決問題的能力與創(chuàng)新精神。
(三)示范中心實驗教學(xué)體系建設(shè)情況
示范中心將原有的實驗內(nèi)容全面優(yōu)化重組、交叉融合，形成了“基本型實驗、綜合設(shè)計型實驗、研究創(chuàng)新實驗”三個層次。并按不同專業(yè)特點和不同學(xué)生基礎(chǔ)進行分層培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生興趣與職業(yè)規(guī)劃提供小班教學(xué)，寬口徑培養(yǎng)和個性化發(fā)展相結(jié)合，構(gòu)建了“分層次、一體化、立體式”實驗教學(xué)體系。探索現(xiàn)代信息技術(shù)驅(qū)動的教學(xué)模式。獨立設(shè)課的實驗課程有47 個，年均總?cè)藭r數(shù)超 97000，涉及1700 余名學(xué)生每年。示范中心還支持了多項省級以上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力得到了大力提升，示范中心指導(dǎo)學(xué)生參加國內(nèi)外各類型競賽活動，共獲得省級大賽獎項28 項；國家級大賽獎項 4 項，學(xué)生累計發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)量達30 篇，獲得專利數(shù) 38 項。
齊齊哈爾大學(xué)
齊大學(xué)子之聲
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